正确答案: A

社会目标模式

题目：小组工作者在( )中扮演影响者的角色。

解析：A[提示] 在社会目标模式中，社会工作者是一个具有很强影响力的人物，扮演多种角色。随着小组过程不断变化，他扮演着使能者、倡导者、资源提供者和榜样等角色，在小组中传播社会意识与社会责任感。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]关于尊重小组组员的权利和能力的原则，下列说法正确的是()。

要强调、重视和相信组员有改变自己问题及环境的能力

解析：C  [提示] 社会工作者在运用小组工作协助服务对象的工作过程中，可以通过五个具体的工作原则来体现。选项C符合题意，其他选项都是互助互惠的原则，不符合题意。

[单选题]如果服务对象对某物或某事感到害怕、恐惧、不敢接近，就可以运用( )的行为治疗技巧。

系统脱敏

解析：B[提示] 系统脱敏是认知行为模式的治疗技巧之一，如果服务对象对某物或某事感到害怕、恐惧、不敢接近，就可以运用系统脱敏的行为治疗技巧。

[多选题]牛某，大学毕业，自1997年4月起在某国有企业单位工作，2009年4月因单位破产解体失业。下列有关牛某失业保险的表述正确的有（ ）。

牛某可以领取最长不超过24个月的失业救济金

解析：牛某在该企业总共工作了12年，按照《失业保险条例》的规定：累计缴费时间10年以上的，领取失业保险金的期限最长为24个月。同时，如果被判刑收监执行或者被劳动教养的，则停止领取失业保险。

[多选题]下列属于侵犯残疾人劳动权益行为的有（ ）。

仅仅因为残疾而拒绝雇用有相应劳动能力的人为雇员

拒绝接收国家分配的高等学校、中等专业学校、技工学校的残疾毕业生

残疾职工所在单位，不为残疾职工提供适应其特点的劳动条件和劳动保护

政府有关部门下达职工招用、聘用指标时，没有确定一定数额用于残疾人

解析：国家保护残疾人福利性企业事业组织的财产所有权和经营自主权，其合法权益不受侵犯。在职工的招用、聘用、转正、晋级、职称评定、劳动报酬、生活福利、劳动保险等方面，不得歧视残疾人。对国家分配的高等学校、中等专业学校、技工学校的残疾毕业生，有关单位不得因其残疾而拒绝接收；拒绝接收的，当事人可以要求有关部门处理，有关部门应当责令该单位接收。残疾职工所在单位，应当为残疾职工提供适应其特点的劳动条件和劳动保护。由此可知，选B、C、D、E。

[单选题]以下哪一选项的叙述不符合实证主义方法论的基本观点?（ ）

社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识

解析：实证主义方法论产生于l9世纪30一40年代，孔德和杜尔凯姆是其代表人物。实证主义方法论的基本观点包括6个方面，选项ABD都符合其基本观点，选项C的说法明显不符合实证主义的理念，故选C。

[单选题]小王在安置科工作，最近退伍兵李某向他求助，李某觉得自己一无所长，希望小王帮他说说自己究竟应该做什么。小王可以使用的引领性技巧有( )。

澄清

解析：解析：个案访谈中引领性技巧有：澄清、对焦、摘要。