[单选题]知识获得的途径主要是通过直观和（ ）。

正确答案 ：A

概括

解析：知识的获得阶段，知识的学习主要表现为知识的感知和理解，这两个过程一般是通过知识的直观和概括两种“学与教”的形式实现的。

[单选题]学生之间存在着个别差异， 下面各项中有好坏之分的只有 【 】

正确答案 ：B

性格差异

[多选题]【】主管全国的教师工作。

正确答案 ：B

国务院教育行政部门

解析：

B．国务院教育行政部门

[多选题]教育培养学生主体性的措施有（ ）。

正确答案 ：ABC

建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

重视学生主体参与课堂，获得体验

尊重学生的个性差异，进行针对性教育

解析：本题考查培养学生主体性的措施。

[单选题]受测验长度影响的测验质量指标是（ ）。

正确答案 ：A

信度

解析：信度受测验的长度的影响，测验越长，信度越高。

[单选题]会骑自行车的人，反而不容易掌握骑三轮车的技术，这是 的影响

正确答案 ：A

负迁移

[单选题]整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（ ）。

正确答案 ：A

组织策略

解析：认知策略包括组织策略、精细加工策略、复述策略。本题干是组织策略的定义。

[单选题]9 ·就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上 具伺 【 】

正确答案 ：D

展开性

[单选题]“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性白系”属于（ ）。

正确答案 ：C

意义学习

解析：发现学习，在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。接受学习是指教师把学习内容以定论的形式传授给学生。题于是意义学习的定义。

[单选题]德育个体性功能的最高境界是（ ）。

正确答案 ：A

享用性功能

解析：德育的个体性功能：是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响，包含着德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面，其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界。

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