正确答案: C

教育影响的一致性与连贯性原则

题目：德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的（ ）。

解析：教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]阅读下面资料，作答小题。

探究性学习

建构学习知识的过程

由被动学习转向主动学习

教师的角色由传授者向引导者转变

学生是学习真正的主人

[单选题]“差之毫厘，谬以千里”这句话说明了教师应该做到（ ）。

严谨治学

解析：开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误，强调不能出任何微小的差错，这说明教师应该做到严谨治学。根据题意，此题正确答案为：C。

[单选题]教育的生物起源说的代表人物是()。

利托尔诺

解析：教育的生物起源说的代表人物是利托尔诺和沛西·能。

[单选题]从2013年10月8日起。A市正式实施机动车工作日高峰时段区域“错峰限行”交通管理措施。A市交管部门规定，该措施实施第一周，对于违禁上路车辆以提示、教育、警告为主，适应期过后，严格执行管理。对上述事件最合理的概括是：

以人为本，合理行政

解析：解析：“交管部门规定，该措施实施第一周，对于违禁上路车辆以提示、教育、警告为主，适应期过后．严格执行管理”，这体现了以人为本的宗旨及合理行政原则。以人为本，就是要求行政主体树立人本法律观。重视行政合理性。故本题答案选B。

[多选题]根据现有的学习理论和教学研究成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是（ ）。

分组教学

合作学习

掌握学习

多层次教学

[单选题]下列心理现象中，（ ）属于认知过程。

思维

解析：认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。