正确答案: B

设计教学法

题目：在教师的指导下，由学生自己确定学习目的和内容，自己负责从自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是( )。

解析：【答案】B。解析：设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]当代我国教育的主导思想是( )。

素质教育

[单选题]皮亚杰认为，7～12岁的儿童其认识发展处于（ ）。

具体运算阶段

解析：1932年，瑞士心理学家皮亚杰第一个系统追踪研究儿童认知发展，提出了道德认知发展模式，把儿童认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段(0～2岁)；②前运算阶段(2～7岁)；③具体运算阶段(7～11岁)；④形式运动阶段(11～16岁)。根据题意，此题正确答案为：C。

[单选题]师德修养说到底，就是培养教师良好道德品质的过程，提升教师修养的过程，其最根本的途径是()。

做到将理论与实际相联系，知行统一

解析：师德修养说到底，就是培养教师良好道德品质的过程。在师德修养过程中，坚持学习与实践相结合，对于提高师德水平有着重要的作用。这是因为：一方面。学习与实践结合是提高师德水平的根本途径：另一方面，学习与实践相结合是提高师德水平的有效方法：再者．学习与实践相结合对教师而言可操作性较强。