正确答案: A

成文法

题目：国家的教育法规是指由国家制定的关于教育的( )。

解析：国家的教育法规是指由国家制定的关于教育的成文法。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]受社会委托对学生施加有目的、有计划的教育影响的权威机构是

学校

解析：学校教育是教育者根据一定的社会要求和受教育者身心发展的规律，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。因此，A选项符合题意。

[单选题]在学习动机的支配下，人们去图书馆或教室看书，这体现了动机的（ ）功能。

指向

解析：动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定的对象或目标。因此，题干体现的是动机的指向功能

[单选题]“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的（ ）。

迁移现象

解析：迁移是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移是一种普遍的现象，“闯一知十”“触类旁通”就是典型的迁移形式。根据题意，此题正确答案为：B。

[单选题]提倡“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的代表人物是( )。

赫尔巴特

解析：赫尔巴特强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。杜威提出了“新三中心论”，即“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。夸美纽斯被称为“教育学之父”，其代表作《大教学论》的出版标志着教育学成为一门独立的学科。凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国初期的教育产生了很大的影响。

[多选题]科学教育的学科表现形态有()。

数学

化学

生物

[多选题]教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的( )

差异律

解析：答案分析：教师板书设计时利用色彩对比就是利用色彩之间的差异性来突出直观对象，故选 B。

[单选题]初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（ ）。

仍然属于经验型思维

解析：本题考查中学生的思维发展。青少年的思维能力迅速得到发展，抽象逻辑思维逐渐处于优势地位。在初中阶段，抽象逻辑成分已经在一定程度上占有相对优势，但在很大程度上还属于经验型，即思维活动在许多情况下还受到具体的、直观的感性经验的直接支持。只有到了高中阶段，思维才能逐步摆脱经验的限制，从而可以根据理论来进行逻辑推理，达到“理论型”。故选D。