正确答案: C

发现法

题目：认知一结构学习论在教学中主张（ ）。

解析：布鲁纳是认知—结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（ ）。

性格

解析：性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。

[单选题]群体发展的最高阶段是（ ）。

集体

解析：

集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

[单选题]根据下列材料请回答 16～30 题：

changed

解析：此句为现在完成时态，通过转折连词，容易推断句意为“如今，一切都已改变”．A项正确。

[多选题]以下哪几个测验属于个别测验？（ ）

韦氏成人智力量表

斯坦福一比纳测验

韦氏儿童智力量表

解析：斯坦福一比纳测验由受过训练的测试人员对儿童进行单独测量和计分。瑞文标准推理测验是目前广泛应用的团体智力测验；SPM既可以采取团体测验的方式也可个别施测。

[单选题]我国第一本《教育心理学》教科书是在_____年出版的。

1924

解析：1924年，我国出版了第一本《教育心理学>教科书，作者是廖世承。

[多选题]材料中这位老师的做法对我们有何启示?（ ）[不定项选择题]

班主任方方面面给安排妥当，学生当家作主的愿望不能实现，必然使他们的热情降低

班主任在班级管理中少一些包办，多给学生自主选择的机会，班级管理才能收到事半功倍的效果

在班级管理中，班主任要少一些压制，多给学生一些民主

在班级管理中，班主任要少一些否定，多给学生一些肯定

[单选题]某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（ ）

80

解析：比率智商的计算公式：智商=（智力年龄 /实际年龄）x100