正确答案: C

自我认知

题目：个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的了解与评价是（ ）

解析：题干是对自我认知概念的描述。【命题立意】考查学生对自我认知概念的掌握程度。★★【错因分析】考生容易混淆A、B、C、D四个概念。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]德育活动的基本环节包括()。

德育任务的制定

德育内容的确立

德育模式和德育方法的选择

德育途径的实施

[单选题]柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是( )

两难故事法

[单选题]教师运用手势有一个过程，其动作的规律是（ ）。

欲扬先抑、欲左先右、欲上先下

解析：教师运用手势有一个过程，其动作的规律是欲扬先抑、欲左先右、欲上先下。

[单选题]考试时，小张因为监考老师在身旁，一个字都写不出来。这种现象被称作（ ）。

社会抑制

解析：社会抑制是指在群体活动中，个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱。考试时小张受到老师的影响一个字都写不出来属于社会抑制现象。社会助长也称“社会促进”，是人们在完成简单任务或熟练任务时，如果有观察者在场(观众效应)，或者有竞争者(合作者效应)，将会激发起优于独处时的表现的倾向；社会堕化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时，或个人活动时有他人在场，往往个人所付出的努力比单独时偏少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象；责任分散效应也称为旁观者效应，是指对某一件事来说，如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。

[单选题]新课程的改革要求，改革中小学教材指定出版的方式和单一渠道发行的体制，严格遵循中小学教材版式的（ ）。

国家标准

解析：教材编写应根据教育部《关于中小学教材编写审定管理暂行办法》，向教育部申报，经资格核准通过后，方可编写，要求改革中小学教材指定出版的方式和单一渠道发行的体制，严格遵循中小学教材版式的国家标准。据题意，此题正确答案为：A。

[单选题]一个人换了衣服和发型。但是我们仍然能够认出他，这体现了（ ）。

知觉的整体性

解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

[单选题]“人心不同，各如其面”反映了人格的（ ）的特点。

独特性

解析：本题考查人格的特点。人格具有独特性、稳定性、整体性(统合性)和功能性的特点。一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各如其面”，就是人格的独特性。故选A。

[单选题]要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到( )。

循序渐进