正确答案: A

物质环境及资源提供情况

题目：设计小组活动需要考虑的因素除了小组的最终目标、小组组员的特征及能力，还包括( )。

解析：A[提示] 设计小组活动不能随意率性而为，而是要以活动为媒介实现特定的小组目标，在设计小组活动时需要考虑；小组的最终目标、小组组员的特征及能力、物质环境及资源提供的状况。

查看原题 点击获取本科目所有试题

举一反三的答案和解析：

[多选题]石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流巾，社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽，互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩，可是，石某生下的却是女孩。从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能，对丈夫逆来顺受。如果采用增能理论介人，社会工作者应该（）。

帮助石某认识不生男孩不是自己的错

对石某进行家庭治疗

帮助石某加人女性维权互助小组

解析：【答案】ACE。本题考核的是增能理论在社会工作实务中的运用。社会工作强调尊重服务对象，帮助他们增强能力，让他们自己对问题和需要作出判断，鼓励有相同处境的人建立互助团体，在团体中促进个体意识的觉醒，摆脱无力感状态，建立自尊心，共同推动社会公平与正义。

[多选题]从需要的主体出发，医院社会工作可以分为从（ ）的角度看医院社会工作的内容。

医院

医患关系

患者

[单选题]某基金会是一家公募基金会。2007年该基金会的总收入为3亿元人民币。、根据《基金会管理条例》的规定，该基金会2008年度的公益事业支出不得低于（ ）

2.1亿元

[多选题]小琴是一名高二学生，以前成绩一直在班级里名列前茅，但自从上学期期末考试考得不理想以后，一直闷闷不乐，情绪非常低落，最近厌学的情绪非常严重，越来越不喜欢学校。针对小琴的问题，作为一名学校社会工作者为她制定的个案工作目标包括（ ）。

改变小琴过分看重分数的想法

培养良好的学习习惯和学习方法

确立正确的学习目标和学习动机

解析：在题目所描述的案例中，小琴产生厌学情绪的原因在于对学习的理解不正确，视高的学习分数为自己的目标和动力，歪曲了学习的本质。针对此种情况，应该着手介入的是小琴正确的学习目标、观念和动力的树立，以及培养其良好的学习习惯和方法。此案例与亲子关系、师生关系的关联程度不高，不再需要介入的范围之内，故答案为ABE。

[单选题]下面对老年社区照顾特点的叙述，正确的是（ ）。

社区照顾要摸清所需特定社会服务的总量、并规划服务资源的使用

解析：社区照顾正在由服务导向型向需求导向型转变；而社区照顾涉及的与微观层面的服务不同，涉及宏观方面的需求评估，它要摸清所需特定社会服务的总量、并规划服务资源的使用；通过需求评估，服务的目标群体以及所需的服务才能得以明确。接下来就是制定老年社区照顾方案，通常，方案是综合性的。