正确答案: C

先肯定学生的提问。鼓励课后和教师讨论

题目：在课堂上学生向你提出一个意想不到但很有价值的问题，你不能马上做出正确解答，这时你会（ ）。

解析：当学生向教师提出一个意想不到但很有价值的问题且不能马上作答时，教师应采取教育机智．既要保持学生的学习热情又要使教学活动继续进行，最好的做法是先肯定学生的提问，鼓励其课后和教师讨论。答案为C项。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]教育史上，“产婆术”的提出者是（ ）。

苏格拉底

解析：苏格拉底在教学中重视启发，他善于用启发式教学来激发和引导学生自己去寻找正确答案，即著名的“产婆术”。

[单选题]以下属于社会本位目的论观点的是()

‘古之王者，建国君民，教学为先’

[单选题]关于课程标准叙述不正确的是（ ）。

课程标准有一定弹性．教师不必严格执行

解析：课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它对教师工作有直接的指导意义，教师需严格执行。

[单选题]“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是（ ）。

环境

解析：题干所引材料强调的是环境因素对人发展的影响。

[单选题]2010年2月28 日，国务院公布《……纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的“纲要”是指（ ）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》

[单选题]下列词语中没有错别字的是（）

毛骨悚然忧心忡忡语焉不详

解析：B项孜孜不倦，C项勇往直前，D项悲欢离合

[单选题]下列关于封建社会教育表述不正确是( )。

封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合

解析：西周时期，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”和“乡学”之分。到了春秋战国时期，官学衰微，私人讲学之风大兴，官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型。封建社会的教育内容中国以《四书》《五经》为主，西欧中世纪的教育几乎为教会所控制，因而这一时期的教育主要是以培养僧侣人才为目的的教会教育，分为僧院学校、大主教学校和教区学校。僧院学校和大主教学校主要是培养僧侣和统治阶级的接班人，学习的内容主要是神学和“七艺”，教区学校主要对普通贫民子弟进行教育，教育内容为“骑士七技”。古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性，封建社会的学校还具有等级性。封建社会的学校教育与生产劳动相脱离，所以D选项的表述是不正确的。

[单选题]以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。

经验主义课程论

解析：以杜威为代表的经验主义课程论流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。据题意，此题正确答案为：B。