正确答案: ABCD

指导者 合作者 帮助者 支持者

题目：新课改倡导教师应是学生学习的（ ）。

解析：教师是学生学习过程中的合作伙伴、指导者、支持者、帮助者、引领者、激励者。

查看原题

举一反三的答案和解析：

[单选题]有关法律规定:"对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。"这体现了行政职权的什么特征？（）

强制性

[单选题]自我效能感是一种良好的心理品质，它让学生对自己的行为效果产生良好的预期，从而增强其发展积极行为的内在动力。培养学生的自我效能感的最佳途径是帮助学生（ ）。

创造成功的记录，产生成就感

解析：学生的直接经验对自我效能信念影响最大，成功的学习经验会提高学生的自我效能感。

[多选题]放纵型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点：（ ）。

任性

蛮横胡闹

幼稚

解析：放纵型就是父母对子女过于溺爱，让孩子随心所欲，教育达到失控状态。孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。

[单选题]中国第一部试图以马克思主义观点论述教育的著作是( )。

《新教育大纲》

解析：我国教育家杨贤江以李浩吾为化名写的《新教育大纲》(1930)是我国第一本马克思主义的教育学著作。

[多选题]作为学生，应该履行的规范有()

学生以学习为主要任务

学生的学习是在教师的指导下进行的

学生所参加是一种规范化的学习

[单选题]下列不属于课外教育特征的是（ ）

随意性

[多选题]为什么呢?（ ） 查看材料

高创造性具有高智商

低智商必定低创造性

高智商，创造性可能高，也可能低

[单选题]（ ）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。

皮亚杰

解析：皮亚杰的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。其主要内容包括两方面：一是“阶段”的具体含义，二是具体的发展阶段。