正确答案: C

恋物症

题目：患者男，17岁，高二学生。近3年来，反复搜集女性的胸罩、内衣或内裤，抚摸嗅闻这些物品伴手淫，其诊断最可能是

解析：该例的症状符合恋物症的特征。正确答案为C。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]以下关于思维贫乏的描述正确的是

联想数量减少，概念和词汇贫乏

[单选题]某学生要连续背诵甲乙丙丁戊五首诗之后马上参加考试。其中甲乙两首最重要。根据心理学长时记忆遗忘的规律，可建议该学生进行记忆的顺序为

甲丙丁戊乙

解析：按照遗忘的规律，在两端的比较不容易遗忘，因此可建议学生记忆的顺序为甲丙丁戊乙。

[单选题]患者女，19岁。在强烈的情绪创伤后对事情的经过不能回忆，属于

心因性遗忘

解析：心因性遗忘是由沉重的创伤性情感体验引起。逆行性遗忘是回忆不起疾病发生前某一段时间的事情。顺行性遗忘是回忆不起疾病发生后一段时间内所经历的事件。虚构是患者用一段虚构的事实来弥补他所遗忘的那一段经历。记忆减退是识记保存再认回忆普遍减退。本患者是在强烈的情绪刺激下产生的遗忘，属于心因性遗忘。

[单选题]住院森田疗法的重工作期一般为（ ）

1～4周

[单选题]在阿德勒个体心理学中，对人本主义观点产生重大影响的概念是（ ）

创造性自我

[单选题]动机是

可通过努力程度和坚持性来判断动机强度的大小

解析：此题要求辨析动机和需要两个概念。动机是由一种目标或对象所引导、激发和维持个体行为的内在心理过程或内部动力，可通过任务选择来判断个体行为动机的方向、对象或目标，通过努力程度和坚持性来判断动机强度的大小。需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境的一种稳定的要求，并成为有机体活动的基本动力。

[单选题]下列关于学习的陈述，正确的是

操作条件反射在行为塑造中起关键作用

解析：此题要求对学习的概念和原理进行全面理解。学习对行为改变的永久性只是"相对"的，而非绝对的；条件化辨别通过选择性强化和消退作用而形成；强化的数量对学习的促进作用只在一定范围内起作用，但强化达到一定数量后，学习的速度就会变缓；顿悟依靠问题情景的安排，适当的过去经验虽然必要但不能保证得到答案，只有在答案的基本部分得到一定的安排使它们的关系被知觉，顿悟才会很容易地到来。

[单选题]社会心理学的研究对象可分为的三个层面是

个体层面，群体层面，社会层面