[单选题]教育基本规律是适用于所有教育领域的规律,教育基本规律有两条,他们是() (1)依靠教师办学的规律 (2)教育适应并促进社会发展的规律 (3)教学为主的规律 (4)教育适应并促进人的身心发展的规律

正确答案 ：D

(2)(4)

[多选题]12世纪前，欧洲中世纪出现的两种主要的学校教育类型()。

正确答案 ：BC

骑士教育

教会学校

[单选题]教师组织学生到工厂或农村进行实地参观访问属于（ ）。

正确答案 ：B

实物直观

解析：教学方法中的参观法属于实物直观。故选B。

[多选题]在实施“中小学教师继续教育工程”中，要把()放在突出地位。

正确答案 ：BC

思想政治教育

职业道德教育

[单选题]学校不得随意开除学生，主要是因为学生具有()

正确答案 ：A

受教育权

[多选题]根据摩尔根的划分，原始社会包括()。

正确答案 ：CE

蒙昧时代

野蛮时代

[多选题]一般来说，确立价值观在个体发展的哪一时期初步完成?( )

正确答案 ：C

青年初期

解析：答案分析：高中生正处于青年初期，自我意识得到高度的发展，不再像儿童和少年期行为准则比较单一，所以确立价值观是一种主客观需求。

[单选题]当一个人的外表具有魅力时，他(她)的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称作()。

正确答案 ：B

晕轮效应

解析：个体对他人往往是积极的肯定估计高于消极的否定估计，这种心理倾向叫宽大效应。晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其它品质的现象。这种强烈知觉的品质或特点，就像月亮形成的光环一样，向周围弥漫、扩散，从掩盖了其他品质或特点，所以其也被形象地称为光环效应。定型化效应是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作罗森塔尔效应。

[单选题]价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（ ）。

正确答案 ：D

作用的特点

解析：教育目的：从其作用的特点看，有价值性和操作性之分；从其要求的特点看，有终极性和发展性之分：从被实际所重视的程度看，有正式决策和非正式决策之分。价值性教育目的，是指具有价值判断意义的教育目的，即含有一定价值观实现要求的教育目的，表示人才培养所具有的某种价值取向，是指导教育活动最根本的价值内核。操作性教育目的，是指具有实践操作意义的教育目的，即现实要达到的具体教育目标，表示实际教育工作努力争取实现的某些具体目标，一般是由一系列短期、中期、长期的具体教育目标所组成。

[单选题]把握问题的本质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程，就是（ ）。

正确答案 ：C

明确问题

解析：问题解决的基本过程是发现问题——理解问题——提出假设——检验假设。理解问题就是把握问题的本质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。理解问题主要是确定问题究竟是什么，并尽可能地达到对整个问题的准确理解，即明确问题，故选C。

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