正确答案: B

文饰

题目：吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西都是不好的，这种心理防御方式称为( )

解析：投射指把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人的。文饰指采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。否认指拒绝接受不愉快的现实以达到保护自我的作用。幻想指通过想象中的成就去满足受到挫折后需要没有得到满足的心理。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]当课程被认识为知识并付诸实践时，一般特点在于()

课程体系是以科学逻辑组织的

课程是社会选择和社会意志的体现

课程是既定的、先验的、静态的

课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的

[单选题]人物摄影中常见的采光方法有( )

顺光,侧光,逆光

[单选题]下列四个不同进制表示的数中，最大的是()

二进制11011101

[多选题]该流派的主要观点有哪些?（ ） 查看材料

教育即生活

学生是教育教学的中心

教育即是个人经验的增长

主张“在做中学”

解析：D选项不是杜威的观点，是马克思主义教育学流派的观点。根据题意，该题答案为：ABCE。

[多选题]下列课外活动的形式属于群众性活动的是()

报告和讲座

各种比赛

社会公益活动

参观、访问

[单选题]下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（ ）。

②③

解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知(鳓错误，正确答案选C。

[单选题]为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估。这种评价属于( )。

诊断性评价

解析：诊断性评价也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。