正确答案: A

省级统筹的乡村教师补充新机制

题目：根据教育部等各部门印发的《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》，各项目省(区、市)要以特设岗位计划扩大实施范围为契机，探索建立( )。

解析：根据教育部等各部门引发的《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》，各项目省(区、市)要以特设岗位计划扩大实施范围为契机，探索建立省级统筹的乡村教师补充新机制。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]根据学习对学习者的个人意义将学习分为无意义学习与有意义学习，这是（ ）的学习观。

人本主义

解析：人本主义将学习分为无意义学习和有意义学习两大类，倡导有意义的自由学习

[单选题]“近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）对人的发展的影响。

环境

解析：“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，反映了环境对人的发展的影响。

[多选题]根据下面资料，作答题。

学习动机不正确

学校规章制度严格

家庭压力大

学习成绩不佳

意志薄弱，克服困难毅力差

[多选题]以下关于教学的描述正确的是()

教学为个人的发展提供科学的基础和实践

教学是社会经验在生产的一种手段

品德、审美情趣等内容，也是教学的任务

教学既要发展学生的智力体力，也要传授系统的基础知识和基本技能、

[单选题]学校是专门培养人的机构，其中心工作是（ ）。

抓教学

解析：学校是专门培养人的机构，其中心工作是教学工作。根据题意，此题正确答案为：D。

[单选题]受过去经验与习惯影响而产生的心理活动准备状态是（）

定势

解析：考查知识点：定势的含义。

[单选题]不同社会和家庭背景、不同天赋条件的学生应该受到社会、学校和教师的平等对待、使所有在校学生一视同仁的获得平等的发展机会。这属于教育平等的哪一项内容()

教育过程平等

[多选题]林老师为A班的期未考精心设计了一份试卷，测验结果发现水平较高的学生分数相对较高，水平较低的学生分数相对较低，这说明这份试卷的( )较高。

区分度

解析：【答案】A。解析：区分度有时也称鉴别力，主要指测验对于不同水平的被试加以区分的能力它反映着测验与被试实际水平的相符合程度。水平高的学生得分高，水平低的学生的得分低，说明该测验具有较高的区分度。所以此题选A。

[单选题]贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是( )。

形成性评价

解析：课程评价过程中，终结性评价和形成性评价是两个重要的评价形式。形成性评价是在计划或产品还在发展或完善过程中实施的评价。在课程评价领域，形成性评价贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。