正确答案: D

青霉素过敏性休克

题目：Ⅰ型变态反应性疾病是

查看原题 点击获取本科目所有试题

举一反三的答案和解析：

[单选题]组织培养是分离和培养病毒以及进行病毒学实验研究的简便而有效的工具和手段。在组织培养系统中判定病毒增殖的最直接方法是观察

细胞病变

[单选题]先天性风疹综合征（CRS）是因孕妇

在孕期1~5个月感染风疹

[单选题]甲型流感病毒易于变异的原因是

基因重组

[单选题]立克次体与细菌的不同点是 ( )

培养方式

[单选题]用于分离鉴别志贺菌的培养基种类，一般不少于

2种

解析：分离鉴别志贺菌时，通常同时接种强、弱选择性培养基各一个。强选择培养基如HE培养基和SS培养基，弱选择培养基如麦康凯培养基和伊红美蓝培养基。

[多选题]有关"病毒干扰现象"的叙述，哪几项是正确的:

与干扰素产生有关

可在同种、同型和同株的病毒间发生

可终止感染

与缺陷干扰颗粒有关

解析：两种病毒感染同一细胞时，常发生一种病毒抑制另一种病毒复制的现象，称为干扰现象。病毒间的干扰见于人和动物病毒、植物病毒和细菌病毒，尤其多见于人和动物病毒。干扰现象可在同种、同型以及同株的病毒间发生。异种病毒和无亲缘关系的病毒间也可干扰。干扰现象不仅在活病毒间发生，灭活病毒也能干扰活病毒。病毒间干扰的机制还不完全清楚，可能与干扰素的产生有关。病毒间的干扰现象能够中止感染，导致宿主康复。干扰现象是机体非特异性免疫的一个重要组成部分。由于病毒存在自身干扰或同型间的干扰，因此，使用病毒疫苗后，应注意由于疫苗病毒间的干扰或疫苗病毒被野毒株的干扰而影响疫苗的免疫效果。