[单选题]医疗机构从业人员分为几个类别
正确答案 :D
6个
解析:(一)管理人员。指在医疗机构及其内设各部门、科室从事计划、组织、协调、控制、决策等管理工作的人员。(二)医师。指依法取得执业医师、执业助理医师资格,经注册在医疗机构从事医疗、预防、保健等工作的人员。(三)护士。指经执业注册取得护士执业证书,依法在医疗机构从事护理工作的人员。(四)药学技术人员。指依法经过资格认定,在医疗机构从事药学工作的药师及技术人员。(五)医技人员。指医疗机构内除医师、护士、药学技术人员之外从事其他技术服务的卫生专业技术人员。(六)其他人员。指除以上五类人员外,在医疗机构从业的其他人员,主要包括物资、总务、设备、科研、教学、信息、统计、财务、基本建设、后勤等部门工作人员。故答案为D。
[单选题]超声检测发现无脑畸形常并发:①脊柱裂;②脑脊膜膨出;③脊髓脊膜膨出;④腭裂;⑤脐疝;⑥羊水过多⑦脑积水
正确答案 :D
①②③④⑤⑥
[单选题]以下有关肾脏超声测值的叙述,错误的是
正确答案 :E
靠近肾门肾实质最内侧缘与外侧缘间的距离为肾脏厚径
解析:靠近肾门肾实质内侧缘与外侧缘间的距离为肾脏宽径。
[单选题]超声诊断肝脓肿必须具备下列哪项条件
正确答案 :D
实质内以透声不好囊性为主的病变
解析:肝脏的局部增大或弥漫性肿大,肝内回声增强,膈肌运动受限,右侧胸腔或膈下脓肿是肝脓肿时可能出现的伴随征象,肝脏实质内透声好的囊性回声病变通常是肝囊肿的表现,而肝脓肿通常表现为以透声较差的囊性回声为主的病变。
[单选题]有关输尿管的描述,下列不正确的是
正确答案 :C
输尿管属腹膜间位器官
解析:输尿管是位于腹膜后的器官。
[单选题]经小网膜囊和胃后壁不相邻的脏器是
正确答案 :B
肝脏尾叶
解析:胃后壁隔着小网膜囊与胰腺、膈脚、左肾、左肾上腺及腹膜后大血管等相邻。
[单选题]以下哪些不是肥厚型梗阻性心肌病超声心动图表现
正确答案 :A
常见三尖瓣反流
解析:肥厚型梗阻性心肌病超声诊断标准为:①室间隔明显增厚,左室后壁亦增厚,呈非对称性,室间隔与左室后壁之比>1.3~1.5;②室间隔内见强弱不均的点片状回声,运动幅度减低,收缩期增厚率亦减低;③SAM征(+),即二尖瓣前叶收缩期前向运动,致左室流出道内径变窄(<20mm);④主动脉瓣收缩中期部分关闭;⑤左室流出道血流速度明显增快,频谱峰值后移,呈"匕首状";⑥左房常增大,左室腔内径减小;⑦常伴有二尖瓣反流。
[单选题]男性,72岁,心脏超声检查示:主动脉瓣回声增强增厚,见团块状钙化,开放受限,最大射流速度约5.0m/s,平均压差56mmHg,诊断主动脉瓣狭窄,程度为
正确答案 :C
重度狭窄
解析:主动脉瓣狭窄轻、中、重度的跨主动脉瓣平均压差分别为10~20mmHg,20~50mmHg,>50mmHg。
[单选题]当心脏功能减低,血液流动缓慢时,心脏内最易形成血栓的位置是
正确答案 :B
左心耳
解析:由于左心耳梳状肌发达,导致其内面粗糙不光滑,因此当血流速度缓慢时,血液中的有形成分易附着在左心耳的内面,形成血栓。
[单选题]彩色多普勒能量图的成像原理,下列正确的是
正确答案 :B
信号强度
解析:彩色多普勒能量图是对多普勒频移信号的振幅拟频移曲线的面积,即多普勒频移总功率或称能量进行彩色编码显示。
[单选题]正常肢体静脉的多普勒特征,下列不正确的是
正确答案 :A
周期性和压缩性
解析:正常肢体静脉多普勒特征为自发性、周期性的单向回心血流,瓦氏动作后大、中静脉血流停止,人工挤压远端肢体后,血流信号增强。
[单选题]关于肝细胞腺瘤,以下说法不正确的是
正确答案 :C
对其周围肝组织及血管无挤压征象
解析:肝细胞腺瘤较小时多呈均匀的弱回声,增大后呈等回声或稍强回声。彩超可见肿瘤周边有动、静脉血流,内部血供不丰富,所以肿块较大时内部可见不规则液化坏死区。肿块较大时对其旁肝组织及脉管组织仅有挤压而无浸润及癌栓形成。
[单选题]超声引导穿刺时,常遇到穿刺针尖显示不清的情况,是由于
正确答案 :C
入射角较大产生回声失落
解析:侧边声影和回声失落是由于入射角大于临界角形成,所以当穿刺针入射角较大时产生回声失落导致针尖显示不清。
[单选题]为了减少肠气对肾脏扫查的影响,可以采用
正确答案 :D
患者取俯卧位进行扫查
解析:因腰背部没有肠道,所以通过背部扫查可以减少肠道气体的干扰。
[单选题]使左心室重构的心脏病,常见于
正确答案 :D
冠心病急性心肌梗死
解析:冠心病急性心肌梗死后左心室可扩大变形,出现节段性室壁运动异常,左心室重构后体现为陈旧性心肌梗死部位室壁变薄,回声增强,运动减弱。
[单选题]儿童出现黄疸最常见的原因是
正确答案 :E
先天性胆道闭锁
解析:儿童出现黄疸最常见于先天性胆道闭锁,先天性胆道闭锁占新生儿长期阻塞性黄疸的半数病例,其发病率为1:8000~1:14000个存活出生婴儿,但地区和种族有较大差异。
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