正确答案: C

同化说

题目：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。

解析：痕迹衰退说起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展；干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希；动机说的代表人物是弗洛伊德。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]我国各级学校对学生进行德育的基本方法是（ ）。

说服教育法

解析：说服法是运用口头语言向学生说理传道，使学生明晓事理、分清是非，以提高道德认识的方法。说服教育法是我国各级学校对学生进行德育的基本方法。故答案选A。

[单选题]现阶段我国实行的是（ ）级课程管理体系。

三

解析：2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。

[单选题]班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（ ）。

个性影响力

[多选题]当课程被认识为知识并付诸实践时，一般特点在于()

课程体系是以科学逻辑组织的

课程是社会选择和社会意志的体现

课程是既定的、先验的、静态的

课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的

[单选题]为了避免分科过细而设置的课程是（ ）。

综合课程

解析：综合课程是主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成的课程。

[单选题]《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，教育工作的重中之重是( )

义务教育

[单选题]个体对挫折的反应和应对取决于（ ）

对挫折的认知

解析：对挫折的认知决定着我们对待挫折的态度和反应。一个人如果对挫折的认知是积极的，那么他的挫折反应就会相对积极。相反则容易产生消极情绪。【命题立意】对挫折认知与挫折反应关系的考查。★【错因分析】对挫折认知与挫折反应关系理解不透彻，而且另外三个选项都很具迷惑性。

[多选题]人类教育的价值取向取决于()

文化价值观

民族差异性