正确答案: ABCD

引导和培养、塑造个体发展 加速个体发展 具有延时价值 开发个体特殊才能

题目：学校教育对个体发展的功能包括（ ）。

解析：主观能动性是个体发展的特殊性，不是学校教育的功能。

查看原题

举一反三的答案和解析：

[多选题]小学班主任工作的具体任务包括（ ）。

对学生进行品德教育

教育学生努力学习

指导学生校外、课外生活和活动

管理班集体，指导少先队工作

协调各任课老师的工作

解析：ABCDE五选项均为小学班主任工作的具体任务。

[单选题]下列哪种现象不属于迁移（ ）。

照本宣科

解析：迁移是指一种学习对另一种学习的影响。

[单选题]学校管理的基本途径是（ ）。

沟通

[单选题]学生学习是为了改变自己在班集体中排名，这样的学习动机属于（ ）。

自我提高内驱力

[多选题]心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即

认知阶段

联结阶段

自动化阶段

解析：心理学家安德森提出心智技能的形成需要经历认知阶段、联结阶段    和自动化三个阶段。

[多选题]儿童个体发展表现出的几个普遍特点是（ ）。

顺序性

不平衡性

阶段性

协调性

差异性

解析：儿童个体发展表现为以下五种普遍特点：(一)儿童的身心发展具有顺序性 (二)儿童的身心发展具有不平衡性 (三)儿童的身心发展具有阶段性 (四)儿童的身心发展具有个别差异性 (五)儿童的身心发展具有分化与互补的协调性

[单选题]确定教育目的的客观依据是（ ）。

生产力和科技发展水平

解析：教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。

[单选题]根 据 皮 亚 杰 的 理 论 ， 儿 童 获 得 物 体 守 恒 概 念 是 在 【 】

具体运算阶段