正确答案: D

教师公正是一种主体自觉性，并不影响社会公平

题目：教师公正指在教育活动中，对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。下列有关教师公正表述错误的是()。

解析：教师的公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。它表现在教师与自身、教师与同事、教师与学生等人际关系之中。教师公正是教育公正的核心内容，而教育公正包含更多的教育制度内涵。教师公正或教育公正是一条至关重要的职业道德范畴。教师公正的核心是平等对待学生、爱护学困生、尊重学生。除了教育主体的自觉性之外．教育公正的自觉性还表现在教育事业本身的正向价值属性．因此教育公平影响社会公平。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的()规律。

顺序性

解析：个体身心发展具有顺序性。个体身心发展是按照一定的顺序，从简单到复杂、从低级到高级、从量变到质变的连续不断的发展变化过程。题干所说教育上“拔苗助长”的现象，忽略事物发展规律，强求速成，违背了个体身心发展的顺序性规律。

[单选题]制度化教育建立的典型表现特征是()。

学制的建立

解析：学校教育系统的形成意味着教育教度化的形成，而学制的建立是其中一个重要标志。

[单选题]让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（ ）。

个别教学

解析：个别教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策。

[单选题]一般来说，（ ）强度的动机，解决问题效率最高。

中等

解析：中等强度的动机，解决问题的效率最高。

[单选题]（ ）是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。

教育心理学

解析：教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学

[单选题]下列选项中不属于中等学校管理过程基本环节的是()。

民主协商

解析：学校管理过程的基本环节分别为制订计划、组织实施、监督检查、总结提高。

[多选题]教师在选取教学方法时有何依据?（ ） 查看材料

依据教学目标选择教学方法

依据教学内容特点选择教学方法

根据学生实际特点选择教学方法

依据教师的自身素质选择教学方法

依据课程性质和教材特点选择教学方法

[单选题]苏霍姆林斯基认为课外、校外教育使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（ ）

有利于发展学生智力，培养学生能力

解析：丰富的课外、校外教育能有效培养学生的思维能力、自学能力和实践操作能力

[多选题]“一年站稳讲台，三年独挡一面，五年成为优秀教师，十年成为教学名师”，这体现的 是新入职教师的( )。

职业 生涯规划

解析：【答案】C。