正确答案: D

学生座位的分配

题目：课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和【 】

解析：课堂情境结构包括班机规模的控制、课堂常规的建立以及学生座位的分配。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]认知模式的特征有：（ ）。

人的本质是理性的

注重个体认知发展与社会客体的相互作用

注重研究个体道德认知能力的发展过程

解析：BE为体谅模式特征，认知模式重“知”。

[多选题]探究____研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点（ ）。

从具体材料引发学习经历

通过集体交流和研讨促进学习

鼓励学生的语言表达

肯定学生在学习中所犯错误的意义

解析：美国教育家兰本达教授提出探究一一研讨法．其特点为：(1)从具体材料引发学习经历；(2)通过集体交流和研讨促进学习；(3)鼓励学生的语言表达；(4)肯定学生在学习活动中所犯错误的意义。

[多选题]两种学习任务的共同成分可能是（ ）。

刺激

反应

环境线索

学习目标

态度

解析：两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。

[多选题]在我国，学校的公益性表现在（ ）。

不得以盈利为目的办学

教育必须与宗教相分离

解析：学校的公益性表现为教育必须与宗教相分离、不以盈利为目的办学。

[多选题]影响压力的因素有

经验

准备状态

认知

家庭

解析：影响压力的因素有经验，准备状态、认知和家庭。

[单选题]幼儿最初社会性发生的标志是（ ）。

有差别的微笑的出现

解析：有差别的微笑出现标志着幼儿最初的社会性发生。