正确答案: C

皮亚杰

题目：道德发展阶段论最早是由（ ）提出的。

解析：瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]在教育中，坚持不凌节而施，学不躐等，这是依据人的身心发展的（ ）提出的。

顺序性

解析：个体身心发展是有顺序的，不能违背这个顺序。

[多选题]为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了()

B.启发性原则

解析：

B.启发性原则

[单选题]衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（ ）。

教育目的

解析：教育目的是教育工作的出发点和归宿。

[多选题]做好心理辅导工作，必须遵循的原则有【 】

面向全体学生原则

解析：

做好学生的心理辅导工作，必须遵循面向全体学生、尊重与理解学生、预防和发展相结合、学生主体性、个别化对待等原则。

[多选题]舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下几种（ ）。

主动与他人交往

主动表示友好

期待他人支配

解析：人际关系的行为倾向：包容需要表现主动性：主动与人交往。被动性：期待与他人交往；支配需要表现主动性：支配他人。被动性：期待他人支配；情感需要表现主动性：主动表示友好。被动性：期待他人的情感表达。

[单选题]小学课外活动的特点是 【 】

自愿性灵活性 自主性

[多选题]品德形成的标志是(　　)

D.道德行为习惯的养成

解析：

D.道德行为习惯的养成

[单选题]“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（ ）

遗传决定论

解析：遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。