正确答案: ABC

人与人之间的关系 人与社会之间的关系 人与自然之间的关系

题目：社会公德主要调节的关系是（ ）

解析：社会公德是人类在长期的社会实践中逐渐积累起来的，用于维持公共生活，调节人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的关系的最起码的、最基本的道德准则。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]对学生进行指导、引导的目的是促进学生的()．

自主发展

解析：C 【解析】教育的最终目的是要促成学生不再依赖教师，学会自主学习，即“教是为了不教”．

[单选题]已知甲的12%为13，乙的13%为14，丙的14%Y；J15，丁的15%为16，则甲、乙、丙、丁四个数中最大的数是（ ）。

甲

解析：该题实际是比较13/12、14/13、15/14、16/15的大小。注意西12/13、13/14、14/15、15/16的大小顺序恰好与以上数列相反，不要弄错了。

[单选题]：.“从群众中来，到群众中去”的认识论依据是()。

实践和认识的辩证统一原理

解析：党的群众路线是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”它的理论基础是马克思主义认识论关于实践、认识、再实践、再认识的反复循环和无限发展的原理以及历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者的原理。党的群众路线是党联系人民群众的正确途径和方法。因此选择B，其他皆与题意不符。

[多选题]《义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。

学费

杂费

解析：AB【解析】《义务教育法》规定，实施义务教育，不收学费和杂费．

[单选题]继续犯，又称持续犯，指犯罪行为与该行为引起的不法状态在一定时间内处于继续状态的犯罪。

据上述定义，下列行为属于继续犯的是( )。

张某非法行医三年多，导致1人死亡，2人身体残疾

解析：50.C【解析】继续犯的定义要点：处于继续状态的必须是同一犯罪行为。A项不正当关系和杀人、B项徇私舞弊和非法拘禁、D项走私毒品和暴力抗检均不是同一犯罪行为，不符合定义。只有C项符合定义。

[单选题]该公文成文日的正确表述方式应该是（ ）。

二00五年三月五日

解析：行政公文要用汉字，“零”写为“0”。故正确答案为C。

[单选题]孙某系无业人员，终日随身携带非法购买的枪支，伺机作案．一日看见一女士提包过来，

抢劫罪

解析：28．C[解析]根据《刑法》第267条第2款规定，携带凶器抢夺的，依据本法第263条的规定定罪处罚．即以抢劫罪定罪处罚．至于行为人是否使用了凶器，在所不问．

[单选题]甲欲杀害丙，找到好友乙要毒药，并讲明毒药的用途是“我要杀害丙”。乙劝甲不要感情用事，忍耐一下，但最后还是送给甲一瓶毒药。甲借得毒药后，正往丙的水杯中灌注毒药时被旁人发现制止。甲、乙二人的行为性质是（ ）。

甲、乙均是犯罪未遂

解析：已经着手实行犯罪，因犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。甲、乙的行为成立共同犯罪，所以甲、乙的行为均是犯罪未遂。

[单选题]从众型思维枷锁是指在认识判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见、无创新意识的一种不良思维定势。

中学生每天都要求穿校服，正在读高中的小军就每天都穿着校服

解析：小军每天穿校服是遵守学校的规定，并不是“缺乏自己独立思考，无主见、无创新意识”，因此D项不属于从众型思维枷锁。