正确答案: D

智慧技能

题目：美国教育心理学家布卢姆将教学目标划分的领域不包括（ ）

解析：美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次

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举一反三的答案和解析：

[多选题]下面属于班级授课的组织形式有()。

全班上课

班内小组教学

道尔顿制

[单选题]教师不顾学生年龄特点和实际水平，采取揠苗助长的做法，违背了儿童身心发展的（ ）

顺序性

[单选题]PowerPoint用于制作幻灯片的是（ ）。

工作区

解析：PowerPoint用于制作幻灯片的是工作区。故答案选B。

[多选题]政治经济制度对教育政策的制约主要表现是()。

是否允许个人办学

是否确立重点中学

什么样的人接受什么样的教育

教育是否实行双轨制

[单选题]“学习的实质就是学习者获得知识、技能和发展智力，探究自己的情感，学会与教师和班集体成员交往，阐明自己的价值观和态度，实现自己的潜能的过程。”这是（ ）心理学流派的观点。

人本主义

解析：人本主义学习观认为，学习的实质就是学习者获得知识、技能和发展智力，探究自己的情感，学会与教师及班集体成员的交往，阐明自己的价值观和态度，实现自己的潜能，达到最佳境界的过程。

[单选题]讲三角形的高时，画出多种图形促进学生理解的教学方式是（ ）。

运用变式

[单选题]甲骨文继承了( )造字方法

陶文

[多选题]在实施“中小学教师继续教育工程”中，要把()放在突出地位。

思想政治教育

职业道德教育

[单选题]“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”其教育观点属于( )。

环境决定论

解析：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自《苟子·劝学》，意思是蓬草在丛麻中生长，不用扶持就会长得直；白色的细沙混在黑色的泥土中，也会随之变黑，强调的是环境的决定作用，体现的教育观点是环境决定论。