正确答案: A

赫尔巴特 

题目：传统教育学的代表人物是 （ ）

解析：

A．赫尔巴特 

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举一反三的答案和解析：

[单选题]现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆，短时记忆和【 】

长时记忆

解析：现代认知心理学依据记忆保持的时间长短把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

[单选题]通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，这是 ( )

负强化

[单选题]个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）。

自我提高内驱力

解析：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力，题于为自我提高内驱力的表现。

[单选题]有的人诚实、正直、善良；有的人虚伪、狡猾、恶毒；有的人勤劳俭朴；有的人懒惰奢侈。这是什么方面的差异?（ ）

性格

解析：性格表现于对现实的态度特征、理智特征、情绪特征和意志特征，是一个人基本精神面貌的具体体现，是个性的核心部分。

[单选题]高手指教教师资格考试蔡元培先生认为:美育具有育德、促智、健体之功能,这是美育的______功能()

蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。()

间接性

解析：答案.B 【解析】美育的间接功能是一种附带功能，或者说是一种潜在功能，是为其他教育功能发挥提供前提条件的作用，具体讲，就是美育的育德、促智、健体功能等。蔡元培先生在20世纪初就说过：“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”