正确答案:
题目：元认知策略是学生对——的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程 【 】
解析：A
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举一反三的答案和解析：
[多选题]教育对人类地位的提升表现在（ ）。
帮助人发现自身价值
使人认识并发挥自身潜能
发展人的精神力量
形成人格
使人的身心得到和谐、充分的发展
解析：凡是教育能够实现的使人发展的方面都有助于人类地位的提升。
[单选题]学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ）
社会性功能
[单选题]教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。
差异律
解析：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。
[多选题]该教师是如何成功地使用德育方法的?（ ）[不定项选择题]
对学生的思想状况和个性特点有比较深入的了解
与学生谈话从学习到的形容笑的词语开始到该学生在课堂上笑的形容，再到这样的笑所包含的不道德成分，从而让学生感到自己的问题
整个过程教师尊重客观事实，不武断地做出判断
在与学生交流过程中，教师始终以平等、诚恳的态度引导学生的自我觉悟、反省，未损伤学生的自尊心
[单选题]学生之间存在着个别差异， 下面各项中有好坏之分的只有 【 】
性格差异
[单选题]教育从生产劳动中第一次分离的标志是（ ）。
学校的产生
解析：学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。学校的产生标志着教育从生产劳动中的第一次分离。
[多选题]教育目的的功能有（ ）。
导向功能
调控功能
评价功能
解析：教育目的具有导向功能、调控功能和评价功能。
[单选题]有关教师资格考试:______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。( )
______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。( )
父系氏族社会时期
解析：C【解析】父系氏族社会时期，每一个儿童在妇女们的哺育和熏陶下，逐渐了解家庭的贯例、氏族的礼法、历史传说、风俗禁忌和图腾信仰等。此外他们还要从旁边观察成人们的生产劳动情景，并在游戏中模仿他们的动作行为，如制作劳动器具、射箭、播种、收割等。这种模仿游戏为儿童学习和掌握实际劳动知识技能提供了机会。
[单选题]属于陈述性知识的表征方式的是（ ）。
图式
解析：陈述性知识主要通过网络化和结构化方式来表征观念间的联系。如命题网络、表象、线性排序和图式等。
