[单选题]经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师处于发展的（ ）阶段。

正确答案 ：B

关注情境

解析：教师处在关注情境阶段时，经常考虑“如何教好课”，并关注其他与教学情境有关的问题。

[单选题]教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（ ）。

正确答案 ：A

示范者角色

解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师通过自己的言论、行动来影响学生，即为示范者角色。

[单选题]《受伤的野牛》是( )的壁画作

正确答案 ：B

阿尔塔米拉洞窟

[单选题]美国行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于（ ）

正确答案 ：B

外铄论

解析：华生的观点及其重视环境在个体发展中的重要性，属于外铄论的观点。

[单选题]以下那些是属于短跑项目（ ）

正确答案 ：C

100米、200米

[多选题]学生作文修改的评价要()。

正确答案 ：ABCD

注意考察学生修改作文的内容

注意考察学生修改作文的态度

注意考察学生修改作文的过程

注意考察学生修改作文的方法

解析：对学生作文修改的评价不仅要注意考察学生修改作文作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。故选ABCD。

[单选题]考试时，小张因为监考老师在身旁，一个字都写不出来。这种现象被称作（ ）。

正确答案 ：B

社会抑制

解析：社会抑制是指在群体活动中，个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱。考试时小张受到老师的影响一个字都写不出来属于社会抑制现象。社会助长也称“社会促进”，是人们在完成简单任务或熟练任务时，如果有观察者在场(观众效应)，或者有竞争者(合作者效应)，将会激发起优于独处时的表现的倾向；社会堕化是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时，或个人活动时有他人在场，往往个人所付出的努力比单独时偏少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象；责任分散效应也称为旁观者效应，是指对某一件事来说，如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。

[多选题]下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?()。

正确答案 ：ACE

夸美纽斯

斯宾塞

赫尔巴特

[单选题]下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值判断和评价，自己做出价值选择。()

正确答案 ：B

价值澄清模式

[单选题]老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）

正确答案 ：A

品德评价法

解析：通过对学生品德进行肯定或否定的评价来促使学生品德形成的德育方法是品德评价法。

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