正确答案: D

榜样法

题目：“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。

解析：这句话体现的是榜样示范法。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和

学生座位的分配

解析：堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立以及学生座位的分配。

[多选题]参观教学法可分为 【 】

准备性参观

并行性参观

总结性参观

解析：

参观教学法是一种观摩性教学法，理论联系实际，可以分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。正确答案为BDE。

[单选题]教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（ ）。

可接受性原则

解析：教学过程中，教学内容、方法、进度等适应学生的身心发展，并且具有一定的难度，才能让学生处于最佳的学习状态，获得更好的效果。这是教学的可接受性原则。

[单选题]班主任工作的中心任务是（ ）。

组建良好的班集体

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

[多选题]关于国画，以下说法不正确的是( )。

元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明

解析：

C。解析：元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和吴镇，文征明是明四家之一。

[单选题]在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（ ）。

注意的稳定性

解析：注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。完整地听完了老师讲的故事说明有稳定性。

[单选题]独立形态时期的第一本教育学著作是（ ）。

《大教学论》

解析：夸美纽斯的《大教学论》提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教育思想。在教育学史上，一般把这本书看成是近代第一本教育学著作。

[单选题]我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（ ）。

顺序性

解析：

 儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程，这一发展的过程是具有一定顺序的。教育要遵循儿童身心发展的顺序，“拔苗助长”、“凌节而施”意味着不按照客观事物的生长规律去做事，违背了儿童身心发展的顺序性。