正确答案:

题目：“做中学”是陶行知生活教育理论的方法论。判断对错

解析：错误

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举一反三的答案和解析：

[单选题]《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（ ）。

循序渐进原则

解析：循序渐进原则是指教学内容、教学方法和运动负荷等的顺序安排，由易到难，由简到繁，逐步深化提高，使学生系统地掌握体育知识、技术、技能和科学的锻炼方法。根据题意，该题正确答案为：C。

[多选题]教学的组织形式是()。

个别教学

班级授课

分组教学

[单选题]威特金将人的认知方式分为（ ）。

场依存型和场独立型

解析：威特金通过对空军飞行员靠什么线索来确定自己的身体是否坐直的实验得出其结论，内部定向者即为场独立型认知方式，外部定向者即为场依存型认知方式。根据题意，该题正确答案为：D。

[单选题]莫言以抗战为题材的作品是( )。

《红高粱》

[单选题]教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）

陶冶教育法

解析：略。

[单选题]主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成( )。

社会本位的教育目的论

[单选题]依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )

了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法

[单选题]学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）。

课堂教学

解析：课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。

[单选题]如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是

形成性评价

解析：形成性评价是在教学进程中进行的评价，其目的就是为了帮助教师改进教学。