[多选题]教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。  

正确答案 ：B

成熟时期  

解析：

答案与解析：选C。
20世纪60年代到70年代时教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。A初创时期是20世纪20年代以前，B发展时期是20世纪20年代到50年代末，D完善时期是20世纪80年代以后。因此，答案选C。

[单选题]The family_____at the lunch table when someone came to tell them what had happened at_____.

正确答案 ：B

were sitting；Mr．Brown’S

解析：the family是集合名词，表示一家人，所以是复数，排除C、D。Mr．Browns表示布朗一家人，而再加上名词所有格表示布朗家，根据句子里的at应该选布朗家，故答案选B。

[单选题]在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（ ）。

正确答案 ：A

正例

解析：在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。

[单选题]去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？

正确答案 ：C

具体运算阶段

解析：皮亚杰将儿童认识的发展分为四个阶段：第一阶段是感知运动阶段(0～2岁)；第二阶段是前运算阶段（2～7岁）；第三阶段是具体运算阶段(7～11、12岁)；第四阶段是形式运算阶段（11、12-15、16岁）。

[单选题]认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（ ）。

正确答案 ：A

行为主义

解析：行为主义认为学习是刺激一反应的联结，有机体接受外界的刺激，然后作出与此对应的反应，这种刺激与反应间的联接就是所谓的学习，即S-R。

[单选题]人格的自我调控系统以（ ）为核心。

正确答案 ：D

自我意识

解析：自我调控系统是以自我意识为核心的人格调控系统，包括自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。

[单选题]智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（ ）。

正确答案 ：D

原型内化

解析：心智技能的形成经历原型定向、原型操作和原型内化三个阶段，其中原型内化是指心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。

[多选题]班级组织的结构主要包括（ ）。

正确答案 ：ABCD

职权结构

角色结构

师生关系结构

生生关系结构

解析：班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。

[单选题]课外活动的主体是（ ）。

正确答案 ：B

学生

解析：

 课外活动的主体是学生。

[多选题]泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题。即（ ）。

正确答案 ：ABCE

学校应该达到哪些教育目标

提供哪些教育经验才能实现这些目标

怎样才能有效地组织这些教育经验

怎样确定这些目标正在得到实现

解析：泰勒在l949年出版的《课程与教学的基本原理》一书中，提出了课程研制的四个基本问题；并给予了理论化的回答：(1)学校应该追求哪些教育目标(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标 (3)怎样才能有效地组织这些教育经验 (4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现，从而形成了著名的泰勒原理，建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节：①分析课程资源，确定基本目标；②选择学习经验；③组织学习经验；④评价学习结果。

查看原题