正确答案: A

相对评价

题目：“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（ ）

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举一反三的答案和解析：

[多选题]资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往的有质的飞跃，表现在（ ）。

实行义务教育

创办实科中学和工科大学

建立并发展职业技术学校

建立各类成人教育机构

创办现代大学，形成完整的学制系统

[单选题]主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（ ）。

杜威

解析：

 杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。

[单选题]强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（ ）。

内发论

解析：个体心理发展的内发论观点认为：人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。外部条件只能影响其内在的固有发展规律，而不能改变规律。

[多选题]柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（ ）。

前习俗水平

习俗水平

后习俗水平

[单选题]智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的——为目标的教育（ ）。

智力水平

解析：智育是教育者创设．一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育。”智慧”包括内容和形式两个方面。在内容方面，指人对知识的掌握，对事物的敏捷而正确的理解、辨析、判断，以及具体的发明创造等等。在形式方面，则包括理解、辨析、判断和发明创造等方面的心智和实际能力(即智力)。

[单选题]罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）

非指导教学模式

[多选题]教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?（ ）。

将课程分成小单元，即时激励

扩展评价范围，各显长项

记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感

注重学生发展过程中的纵向评价