正确答案: C

诊断性评价、形成性评价和总结性评价

题目：从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。

解析：从评价的功能上区分，教育评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（ ）。

《论语》

解析：略。

[多选题]贯彻直观性原则的要求是（ ）。

正确选择直观教具和现代化教学手段

直观要与讲解相结合

重视运用语言直观

解析：见大纲中教学原则方面的内容。

[单选题]乐极生悲、破涕为笑，表明情绪和情感的特征具有 ( )

两极性

[单选题]马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。

劳动起源论

解析：教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。