正确答案: B

无适当提取线索

题目：现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是 【 】

查看原题

举一反三的答案和解析：

[单选题]与家庭教育、社会教育相比，学校教育（ ）。

是教育的主体形式

解析：学校教育是教育的主体形式。

[单选题]求有关教师资格考试的答.______是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程。( )

.______是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程。( )

文化选择

解析：【答案】C 　　【解析】文化选择指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程。文化选择以社会需要为基点，同时又有较强的人的主体性特点。

[单选题]认为组织是一个层峰结构：有明确规定的职权等级制度；分工明确，专业化强；规章制度严明；不受个人情感因素影响；选择和提升组织成员的主要根据是才能。这种理论是( )

古典组织理论

[多选题]政治经济制度对教育政策的制约体现在（ ）。

是否实行义务教育

是否允许个人办学

是否确定重点学校

教师的任免

解析：科学技术的发展跟题干中的问题无关。

[单选题]学生原有知识对新学习的影响属于（ ）。

正迁移

[多选题]教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤（ ）。

设置问题情境

确定问题或课题

总结评价

执行计划

拟定解决课题方案

解析：教师辅导学生从活动中自己学习的模式出现较晚，是对系统传授和学习书本知识的教学模式的否定。这种模式以杜威的“从做中学”为指导原则，强调学生的主体地位，强调学生的实践活动、亲身经历，重视直接经验对学生学习和发展的意义。这种模式也经历了一个发展过程：法国教育家卢梭主张教学要从儿童的生活出发：其一般进程为：设置问题的情境、确定问题或课题、拟定解决课题方案、执行计划、总结与评价。

[多选题]成熟对个体发展的影响表现在（ ）。

个体的器官随年龄的增长而发展

人的先天素质在发展过程中逐步成熟

人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能

成熟在高级心理活动中起到作用

解析：成熟是生理和心理机能与能力达到比较完备的阶段，为个体发展提供可能和限制。见考点精讲中成熟的意义。

[单选题]自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ ）。

自我监控

解析：自我意识包括

[单选题]教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（ ）。

直接发生途径

解析：可利用直接发生和间接发生两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。