正确答案:

题目：我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。

解析：《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]心理防御机制的作用是（ ）。

具有二重性的

解析：心理防御机制的作用具有二重性，积极的心理防御机制有助于适应挫折，化解困境；消极的心理防御机制只能起到暂时平衡心理的作用，并不能解决问题，甚至还会埋下心理变态的种子。

[单选题]教育的最基本途径是（ ）。

教学

解析：

教学是教育的最基本途径

[单选题]尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（ ）。

尊重并同意幼儿的主张、决定

解析：尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。

[单选题]制度化教育建立的典型表现特征是

教育实体的出现

解析：学校教育制度简称学制，是现代教育制度的核心部分。学制指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。

[单选题]请教高手关于教师资格考试问题:关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家)

关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家()

布卢姆

解析：D【解析】教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的.在这个理论体系中，布卢姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感等三大领域。为课程自标研究作出了重大贡献。

[单选题]纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。

使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则

解析：纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。它通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。图表篇幅不一，有时一张图表仅由几个信号组成，有时一张图表可以包括教科书中二、三节甚至四、五节课的内容。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。

[单选题]教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）

检查知识

解析：教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是检查知识阶段。

[单选题]教学活动的本质是( )

认识活动