正确答案: B

文饰

题目：吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御机制是（ ）

解析：考查知识点：自我防御机制。文饰，又称合理化，指个体通过歪曲现实达到保护自己自尊心的作用，包括酸葡萄效应、甜柠檬效应、逶过三种表现形式。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]备课包括钻研教材、设计教法和( )。

了解学生

[单选题]学生学习之前有明确的目的、方法和步骤，学习过程中能克服困难，始终如一地进行，这体现的是学生性格的（ ）。

意志特征

解析：性格的意志特征指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。

[单选题]教师的根本任务（）

教书育人

[多选题]办人民满意的教育，最重要的一条就是要做到教育公平，教育公平指（ ）。 查看材料

受教育的机会公平

受教育的权利平等

解析：教育公平有三个含义，包括：(1)确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；(2)提供相对平等的受教育的机会和条件；(3)教育成功机会和教育效果的相对均等。故本题选AB。

[单选题]成语“百折不挠”体现的意志品质主要是（ ）。

坚韧性

解析：意志的坚韧性是指人能够坚持不懈、百折不挠、勇往直前地完成工作任务的能力，它反映了意志的外在稳定性。

[单选题]当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?( )。①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化

①②③④⑤⑥⑦

[单选题]“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”，这是下列哪一部法中规定的?（ ）

《未成年人保护法》

解析：《未成年人保护法》第十四条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。