[多选题]教育目的是()。

正确答案 ：ABD

教育行动的先导

贯穿于整个教育活动的始终

确定教育内容，选择教育方法的依据

[单选题]在有几种可能解答的问题情况中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（ ）。

正确答案 ：A

冲动型

解析：卡根将人的认知方式分为了沉思型和冲动型。冲动型学生与沉思型学生的差异主要表现在对问题的思考速度上。冲动型学生的特点是反应快，但精确性差。沉思型学生的特点是反应慢，精确性高。故本题正确答案为A。

[单选题]在WINDOWSXP中打开文档一般就能启动应用程序，因为()

正确答案 ：C

文档和应用程序进行了关联

[单选题]在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?（ ）

正确答案 ：D

个体能动性

解析：学习需要和动机属于人主观能动性的体现。

[单选题]李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（ ）。

正确答案 ：D

逆向迁移

解析：逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响。

[单选题]产业结构通常是指（ ）。

正确答案 ：D

国民经济各部门之间的比例关系

解析：产业结构是指各产业的构成及各产业之间的联系和比例关系。各产业部门的构成及相互之间的联系、比例关系不尽相同，对经济增长的贡献大小也不同。因此，把包括产业的构成、各产业之间的相互关系在内的结构特征概括为产业结构。

[单选题]我国将2012年国内生产总值增长目标定位为7．5%的原因是（ ）。 查看材料

正确答案 ：B

逐步改变追求国内生产总值以牺牲环境为代价的发展方式

[单选题]1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的( )。

正确答案 ：A

道德思维能力

解析：思想品德课在传授学生道德知识、提高学生道德认知的同时，必须注重发展学生的道德思维能力。道德思维能力包括道德推理能力、道德判断能力、道德决策能力以及道德抉择能力。思想品德课发展学生的道德思维能力，意味着借助理性的力量，使学生形成自己的道德理想和道德原则及道德规范，在社会实践中面对具体的道德情景能进行道德推理，做出道德判断和道德选择，实践道德活动。题干中“辨别是非”“一定的道德评价能力”说明我国中小学德育目标注重发展学生的道德思维能力。

[多选题]布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”，即（ ）。

正确答案 ：ABD

新知识的获得

知识的转化

知识的评价

解析：布鲁纳是认知主义学习观的重要代表人物，他认为学习的实质在于主动形成认知结构，学习过程可以分为知识的获得、转化和评价三个几乎同时发生的过程。

[单选题]微格教学的课堂教学实践一般为（ ）。

正确答案 ：B

5～20分钟

解析：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

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