[多选题]教育目的制约的对象()。

正确答案 ：ABCDE

教育效果的评价

教育方法的选择

教育制度的建立

教育内容的确定

教育政策的制定

[单选题]强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造。这些观点符合（ ）。

正确答案 ：A

建构主义理论

解析：建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。在学习观上，认为学习是学习者综合、重组、转换、改造头脑中已有的知识经验，来解释新信息、新事物、新现象，或者解决新问题，最终生成个人的意义。在学生观上，强调学生经验世界的丰富性和差异性；在知识观上，建构主义强调知识的动态性。

[单选题]利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( )。

正确答案 ：B

模像直观

[单选题]《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是()

正确答案 ：A

循序渐进

解析：《礼记.学记》中有“不陵节而施谓之孙”，意思是不超过学的人的接受能力而进行教育，叫做合乎顺序。 青少年身心发展的顺序性是指青少年的身心发展是一个不间断的从量变到质变、由低级到高级、由简单到复杂的有序过程。不仅整个身心发展具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性。人的发展的这种顺序性，是客观的、不以人的意志为转移的。教育工作必须遵循这种顺序性，循序渐进地促进学生身心发展，不能“拔苗助长”、“凌节而施”。无论是知识技能的传授，还是思想品德的培养，都必须着由具体到抽象、由浅入深、由简到繁、由低级到高级等顺序逐渐地进行。

[多选题]1991年中国政府签署了《儿童权利公约》，向国际社会做出了庄严承诺。该《公约》尊重儿童的精神体现了下列哪些原则?()

正确答案 ：ABCD

无歧视性原则

儿童利益优先原则

保障儿童生存、生命与发展的原则

尊重儿童的意见发表权、参与权等，保障儿童成为行使权利的主体

[单选题]下列选项中属于意义识记的行为是（ ）

正确答案 ：A

通过阅读成语故事记住了大量成语

解析：意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记，在意义识记中，理解是关键。

[多选题]锻炼法的方式有()。

正确答案 ：ABDE

委托任务

组织活动

制度

练习

[单选题]安徽省中小学行为规范规定走读生每天在校教育教学活动的时间，小学生不超过()

正确答案 ：A

6小时

[单选题]学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是()。

正确答案 ：D

自我修养法

[单选题]下列叙述不符合文意的一项是： 查看材料

正确答案 ：B

因为自己的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，所以，我们不应因为自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受

解析：文中表述的是“我的精神生活和物质生活都依靠别人(包括活着或死去的)的劳动，……并且时常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受”，而并不是说“因为自己……依靠别人的劳动就不应为自己占有了同胞过多的劳动而难过”。所以，本题选B。

查看原题 点击获取本科目所有试题