正确答案: C

皮黄腔

题目：下列不属于明代四大声腔的有()

解析：中国明代南曲系统海盐腔、余姚腔、昆山腔、弋阳腔的合称。因此C不属于四大腔。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。

发展性教学理论

解析：苏联教育家赞科夫著有《教学与发展》，他的理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

[单选题]提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。

夸美纽斯

解析：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。

[单选题]在解应用题时，教师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生（ ）。

完成对问题的心理表征

解析：无解析

[单选题]方式不属于一般的班主任的领导方式。

专断的

[单选题]用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。这种学习策略属于（ ）。

组织策略

解析：题干描述的是列提纲，属于组织策。

[单选题]《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话体现了( )。

课内与课外相结合

[单选题]《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。其中（ ）不属于规定的情形。

身体患疾不愿从事原来教学任务的

解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘：(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚学生，经教育不改的；(3)品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。

[单选题]《中华人民共和国教师法》第四条第二款 “全社会都应当尊重教师”的规定属于( )。

原则性规范

解析：一般性规范的职能在于确认可以成为法的基础的最重要的事实，比如确认教育制度、教师的法律地位、教师的人事管理体制等。原则性规范所表达的教育法律原则是一种具有综合性、稳定性的原理和准则，这种原理和准则可以作为教育法律法规的思想基础或政治基础，也称为“宣言性规范”。概念性规范的职能在于明确法律概念。法律概念是通过对各种法律事实进行概括和抽象而形成的，也称为定义性规范。规则性规范是具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则。技术性规范是对法律文件的技术性事项做出规定的规范.具体包括业务性规范、委任性规范和准用性规范。“全社会都应当尊重教师”是一种稳定的准则，属于原则性规范。

[单选题]某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课堂讲授惯例，进行讨论式教学改革。张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的( )

教育教学权