[单选题]德育的个体发展功能的发挥应注意（ ）。

正确答案 ：D

尊重学习个体的主体性

[单选题]柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。

正确答案 ：C

两难故事法

解析：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。

[单选题]请教教师资格考试:______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。( )

______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。( )

正确答案 ：D

学习浇花

解析：D【解析】独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物、学习的自主性等方面。其中关注环境的基本内容有：儿童在团体生活中，必须清扫教室、清洗桌椅、擦拭器皿、浇花、除草、饲养小动物等。

[单选题]生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（　　）。

正确答案 ：A

新的理解

解析：

生成性学习的最初提出者是维特罗克(Wittrock，1986)，它属于结构主义的一种教学方法。生成性学习，就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格或图解等，以加强其深层理解。生成性教学是指在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程。

http://baike.baidu.com/view/3785788.htm

生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。

[单选题]在《政治学》中描述了自己的教育思想，被人誉为古希腊百科全书式的教育家是（ ）。

正确答案 ：C

亚里士多德

解析：被誉为百科全书式的古希腊教育家是亚里士多德。

[单选题]问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。

正确答案 ：B

不可逆性

解析：可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算阶段的儿童不能这样思维。

[单选题]教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ ）。

正确答案 ：C

基本心理规律

解析：教育心理学是研究学校情境中学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。

[多选题]（ ）等属于压力应对策略中的减轻不适感。

正确答案 ：AE

放松

幻想

解析：一般而言，应对压力的策略有两类：处理困扰与减轻不适感。处理困扰指直接改变压力来源。其方法为：攻击、逃避、寻找其他途径、预防未来压力。减轻不适感是不直接解决问题，而是调节自己。其方法为：以身体为主的活动(使用药物、放松等)、以认知为主的活动(分散注意力等)、歪曲现实的潜意识活动。

[单选题]根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为

正确答案 ：C

高尚动机与低级动机

解析：动机的社会意义即动机对于社会价值的大小，因此据此动机可以分为高尚动机与低级动机。高级动机能持久地调动人的积极性，促使他为社会发展作出重大贡献，低级动机违背社会发展的规律与人民的利益，不利于社会的发展。

[单选题]有关教师资格考试题早上起来,推开窗子发现地面全都湿了,由此推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的( )。

早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，由此推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的( )。

正确答案 ：B

间接性

解析：B[解析]思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映。思维具有间接性和概括性两个特征。思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。题干中的“地面都湿了，推断昨天夜里一定下雨了”是借助知识经验对客观现实进行的间接认识，属于思维的间接性。

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