正确答案:

题目：当前的教学设计越来越倾向于从关注“学”向关注“教”转变。 （ ）

解析：×

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举一反三的答案和解析：

[多选题]为什么呢?（ ） 查看材料

场独立型的人比较不容易受外界环境和他人信息的干扰，倾向于独立判断，其具有较高的思维、认知变通能力和人格自主性，在理性思维方面较为出色，但社会敏感度和社交技能往往偏低

场依存型的人则很容易受外在环境的影响，也能很快察觉环境中微妙的人际信息，从而作出最恰当的反应，所以社交能力往往出众

场独立型和场依存型认知风格各有优势，不能简单地说孰优孰劣

解析：场独立认知风格和场依存认知风格两者既有优点，也有缺点，没有绝对的好，也没有绝对的差。根据题意，该题答案为：CDE。

[单选题]某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细地进行阅读。该生使用的学习策略是( )。

元认知策略

解析：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，分为计划策略、监控策略和调节策略。元认知调节是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细地进行阅读，这属于调节策略，而调节策略也是元认知策略的一种。

[单选题]我国法定的教师节是每年的（ ）。

9月10日

解析：《中华人民共和国教师法》第六条规定每年九月十日为教师节。

[单选题]“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（ ）。

长期性

解析：“十年树木，百年树人”强调一个较长的周期，体现了教师劳动的长期性。

[单选题]最符合本文主旨的是： 查看材料

美是一种看不见的竞争力

解析：文章首段引出一个话题“美和竞争力有什么关系”，后文通过自己在东海大学“美学课”的讲授中发现的美与竞争力之间的关系，并通过文章中的“花是一种竞争力。它的美其实是一个计谋，用来招蜂引蝶”“花的美是在上亿年的竞争中形成的，不美的都被淘汰了”等来说明美是一种竞争力。B、C、D三项均不是文章的主旨所在。故本题答案为A。

[单选题]如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）

下位学习

解析：学生原有的观念在概括和抽象的水平上高于新学习的观念时的学习是下位学习