正确答案: C

变通性

题目：司马光砸缸体现的是发散思维的（ ）特点。

解析：发散思维的三个主要特征是流畅性、变通性和独创性。流畅性代表的是思路通达的程度；变通性代表的是思维灵活，能随机应变；独创性表示想法不同寻常，新奇独特。

查看原题 点击获取本科目所有试题

举一反三的答案和解析：

[单选题]某家长反映他家孩子一般都能按时完成作业，但作业越多越磨蹭，往往一会儿去喝水，一会儿上厕所，一会儿又吃东西。这说明了这个孩子哪方面意志品质欠缺?()

自制性

解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。与自制性相反的表现是任性和怯懦。题干中孩子不能很好地抑制与目标不一致的行动．缺乏自制性。

[多选题]学校实施德育最主要、最基本的途径是( )。

各科教学

解析：【答案】D。

[单选题]17世纪法国风景画的代表人物( )

洛兰

[单选题]创造性思维的特点不包括( )。

适应性

解析：创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。创造性思维是人类思维的高级过程，具有流畅性、变通性(灵活性)和独创性三个方面的特征。

[单选题]课外、校外教育与课堂教学相比更有利于（ ）。

发展学生个性

解析：课堂教学注重共性的培养，而课外活动则更多的是针对学生的个性。

[多选题]能力可分为一般能力和特殊能力．下列属于一般能力的是()。

观察能力

记忆能力

想象能力

解析：一般能力是指完成各种活动都要求具备的能力，也称为智力，包括观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力五种能力。特殊能力是指完成某种专业活动必须具备的能力。B、E两项是具体的专业能力，属于特殊能力。

[单选题]13岁的初中生小张上学路上破坏了公交站牌，侵犯了公共财产权益，违反了治安管理规定，对此事件下列说法不正确的是( )

对小张不予处罚

[单选题]课程内容组织中，虽强调保护各种课程内容之间的横向联系，以便学生获得一种统一的观念，并把行为与所学课程内容统一起来，这体现了课程逻辑规则的( )

整合性

[多选题]制定教学原则的依据包括()

教学实践经验的概括和总结

教学规律

教育对象

教育方针