正确答案: B

中度

题目：患儿，女性，8岁。自幼就比同龄小孩发育慢些，2岁才会走路。会叫爸妈。目前只会讲简单的句子，基本上仅用于表达要求，如"要吃饭"、"妈妈走"，不会进行简单的交流，不会和其他小朋友玩，不会玩玩具。吃饭、大小便不能完全自理。需要家人协助。勉强呆在幼儿园，老师反映患儿什么都学不会，且手脚总动个不停，注意不集中，上课时满地跑，有时用头撞墙。查体:患者眼眶距宽，两服外角上斜，内眦赘皮，鼻粱低，通贯掌。精神状况检查,患儿在诊室里手脚动个不停。只会从1数到3，不认识颜色,会用积木搭4层塔，对部分指令不理解，会讲简单的词，不时傻笑，晤谈闻突发冲动，用头撞墙。

查看原题 点击获取本科目所有试题

举一反三的答案和解析：

[单选题]内伤发热的基本病机为（ ）

气血阴精亏虚，脏腑功能失调

[多选题]童年离别焦虑障碍的诊断要点有

不现实地、先占性地忧虑他的主要依恋者可能遇到伤害或害怕他们一去不回

不现实地、先占性地忧虑某种不幸事件，如儿童走失、被绑架、住院或被杀，会使他与主要依恋者分离

因害怕分离而总是不愿或拒绝上学

没有主要依恋者在身边时，总是不愿或拒不就寝

持久而不恰当地害怕独处，或白天没有主要依恋者陪同就害怕待在家里

解析：童年离别焦虑障碍的诊断要点：关键性诊断指征是：针对与所依恋的人（通常是父母或其它家庭成员）离别而产生的过度焦虑，不单单是针对许多场合的广泛性焦虑的一部分。焦虑可表现为以下形式：不现实地、先占性地忧虑他的主要依恋之人可能遇到伤害，或害怕他们会一去不回；不现实地、先占性地忧虑某种不幸事件，如儿童走失、被绑架、住院或被杀，会使得他（她）与主要依恋之八分离；因害怕分离而总是不愿或拒不上学（不是由于其它原因如害怕学校里的事）；没有主要依恋之人在侧总是不愿或拒不就寝；持久而不恰当地害怕独处，或白天没有主要依恋之人陪同就害怕呆在家里；反复出现与离别有关的恶梦；当与主要依恋之人分手，如离家去上学时，反复出现躯体症状（恶心、胃痛、头痛、呕吐等等）；在与主要依恋之人分离前、分离中或分离后马上出现过度的、反复发作的苦恼（表现为焦虑、哭喊、发脾气、痛苦、淡漠或社会性退缩）。故选ABCDE

[多选题]下列各项中，属于"佐药"功用范畴的是（ ）

协助君、臣药加强治疗作用

消除或减缓君、臣药的毒性与烈性

针对某些症状发挥作用

与君药性味相反而又能在治疗中起相成作用

[单选题]面色黧黑，肌肤甲错多属（ ）

血瘀日久

[多选题]不符合谵妄的一般临床特点是

持续时间长

起病慢，进行性发展

多数患者有后遗症

解析：谵妄通常急性或亚急性起病，症状日夜变化大，通常持续数小时或数天，典型的谵妄通常10～12天可基本恢复，但如果引起谵妄的易感因素与促发因素没有改变，也可达30天以上或转为慢性谵妄。有些患者在发病前可表现有前驱症状，如坐立不安、焦虑、激越行为、注意涣散和睡眠障碍等。前驱期持续1～3天。故选BCE