正确答案: A

癸卯学制

题目：我国最早制定并颁布实施的学制是()。

解析：癸卯学制是中国开始实施的第一个现代学制，是实行新学制的开端。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于（ ）。

诊断性评价

解析：形成性评价通常在教学过程中实施。一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。总结性评价通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有知识、能力属于课程开始前的评价，是诊断性评价。

[单选题]教师给学生上课时，问学生：“请你说说橡皮有哪些用途?”这样的问题能训练学生的（ ）思维。

求异

解析：发散思维又称求异思维、辐射思维．是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式．培养发散思维能力。

[单选题]皮亚杰的认知发展阶段理论认为（ ）的儿童是属于形式运算阶段。

11～15岁

解析：皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段(0～2岁)；②前运算阶段(2～7岁)；③具体运算阶段(6、7岁～11、12岁)；④形式运算阶段(11、12岁及以后)。故此题选D。

[单选题]良好班集体形成的基础是（ ）

明确的共同目标

[多选题]教学与智育的关系是()。

智育是教学活动所要达到的目的之一

有所联系,有所区别

智育主要通过教学来实施

[单选题]“教学相长”出自（ ）

《学记》

解析：略。

[单选题]“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”所体现的教育方法是（ ）

锻炼法

解析：考查知识点：德育的方法。孟子特别强调锻炼和培养，主张一个人要有作为,须经历“苦其心志,劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”的刻苦磨炼（《孟子?告子下》）。