正确答案: B

文饰

题目：“吃不着葡萄说葡萄酸”的心理防卫方法称为（ ）。

解析：合理化作用又叫文饰作用、“酸葡萄”机制，指为减少或避免因挫折而产生的焦虑，保持自尊，对自己的不合理行为给予一种合理的解释，使自己能接受它。．

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举一反三的答案和解析：

[多选题]一个测验的效度包括以下几种？（ ）

内容效度

构想效度

预测效度

解析：效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。

[多选题]影响自我效能感形成的因素有（ ）

个人自身行为的成败经验

替代经验

言语暗示

情绪唤醒

[多选题]教学过程的特殊性表现在（ ）。

直观性与巩固性

教育性与发展性

引导性与指导性

解析：教学过程是学生个体的认识过程，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界的过程。因此，教学过程是一种特殊的认识过程。其特殊性表现在以下几方面：(1)间接性与简捷性。(2)交往性与实践性。(3)教育性与发展性。(4)引导性与指导性。

[单选题]_______的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。（ ）

双轨学制

解析：在欧洲最早的资本主义发源地自发形成了现代学制是双轨学制。在北美和苏联，则形成了美国单轨学制和苏联分支型学制。这就是l9世纪末和20世纪初形成的现代学制。

[单选题]在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（ ）。

要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

解析：这句话的意思是说要充分发挥教师在教育活动中的主导作用。

[单选题]把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”。主要是运用了以下哪一种记忆术？（ ）

缩简法

解析：缩简法就是将记忆的每条内容简化成一个单字然后变成自己熟悉的事物，从而将材料与过去的经验联系起来。