正确答案: D

组块

题目：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（ ）策略。

解析：组块编码是指在信息编码过程中，利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。

关键期

解析：见关键期的定义。

[单选题]一般来讲，初中阶段相当于人生发展的（ ）。

少年期

解析：初中生的年龄阶段处于少年期。

[单选题]构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。

教师和学生

解析：略。

[单选题]1 6 · 师 父 带 徒 弟 的 教 学 模 式 属 于 【 】

情境教学

[单选题]因为小明这学期认真学习，努力遵守学校各项规定，学校决定取消上学期对其因打架而做出的处罚，

负强化

[单选题]世界上最早的一部教育文献是（ ）。

《学记》

解析：《学记》成书于战国晚期，是我国古代最早也是世界最早的成体系的教育学著作。

[单选题]课外活动的主体部分是（ ）。

学科活动

解析：学科活动是课外活动的主体。

[多选题]泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题。即（ ）。

学校应该达到哪些教育目标

提供哪些教育经验才能实现这些目标

怎样才能有效地组织这些教育经验

怎样确定这些目标正在得到实现

解析：泰勒在l949年出版的《课程与教学的基本原理》一书中，提出了课程研制的四个基本问题；并给予了理论化的回答：(1)学校应该追求哪些教育目标(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标 (3)怎样才能有效地组织这些教育经验 (4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现，从而形成了著名的泰勒原理，建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节：①分析课程资源，确定基本目标；②选择学习经验；③组织学习经验；④评价学习结果。