正确答案: ABDE

将课程分成小单元，即时激励 扩展评价范围，各显长项 记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感 注重学生发展过程中的纵向评价

题目：教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?（ ）。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]采用这一方法，有可能产生什么结果?（ ）

使学生厌倦学习，产生心理障碍

容易引起记忆疲劳

降低学生记忆的效果

使学生丧失信心和学习主动性

[单选题]中国历史上，主张兼爱、非攻，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还重视使用技术传授的是（ ）。

墨子

解析：题干中所述兼爱、非攻是墨家的主张。

[多选题]学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）

班主任工作

解析：

D．班主任工作

[单选题]1868年，俄国教育家鸟申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

《人是教育的对象》

解析：

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。

[多选题]构成品德心理结构的基本成分是（               ）。

认知

情感

意志

行

解析：

ABCD

[单选题]关于个体心理发展关键期的研究认为， 学习书面语言的关键期是 【 】

4～5岁