[单选题]小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（ ）的学习。

正确答案 ：C

态度

解析：加涅认为态度表现为影响个体对人、对物或对某个事件的选择倾向

[单选题]根据新课程改革的要求，小学阶段以（ ）为主。

正确答案 ：A

综合课程

解析：小学以综合课程为主，初中分科和综合课程相结合。根据题意，该题正确答案为：A。

[单选题]根据学校管理理论，班主任工作的根本任务是（ ）。

正确答案 ：D

促进学生全面发展

解析：班主任工作的内容很多，其根本在于促进学生的全面发展。根据题意，该题正确答案为：D。

[单选题]在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即( )。

正确答案 ：D

内部、不稳定、可控归因

解析：教师要善于引导学生进行积极的归因。引导学生将成功归于自己的能力和努力，将失败归于努力的缺乏，从而增强学生的成功期望，提高学生的自尊心，增加行为的坚持性。努力程度属于内部、不稳定、可控归因。

[单选题]教师认为行政机关的详细行政行为侵犯其合法权益．应当自得知具体行政行为之日起（ ）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

正确答案 ：D

60

解析：《中华人民共和国行政复议法》第九条规定：公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起六十日内提出行政复议申请；但是法律规定的申请期限超过六十日的除外。

[单选题]我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲、师”序列的人是（ ）。

正确答案 ：C

荀子

解析：“天、地、君、亲、师”的观念起源很早，学者们一般把它追溯到战国时期的《荀子》。故答案选C。

[单选题]德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是( )。

正确答案 ：B

视其所以，观其所由，察其所安

解析：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”意思是老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能，体现的是启发性原则。“视其所以，观其所由，察其所安”的意思是看明白他正在做的事，看清楚他过去的所作所为，看仔细他的心安于什么情况，体现的是因材施教原则。“君子耻其言而过其行”的意思是君子认为说得多而做得少是可耻的，“讷于言而敏于行”的意思是说话要谨慎而行动要敏捷，体现的是理论联系实际原则。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的意思是自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行，若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从，体现的是榜样示范法。所以B选项反映了因材施教原则。

[单选题]《放下三棒鼓，扛起红缨枪》是哪一部歌剧的选曲?()

正确答案 ：D

《洪湖赤卫队》

[单选题]我国现代学制的建立始于（ ）。

正确答案 ：D

废科举，兴学校

解析：我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚，到清末才出现。清政府采取“废科举、兴学堂”的措施，开始了中国现代学制改革。

[多选题]以下有关新课程教材观点正确的有( )。

正确答案 ：CD

教材编制过程应该延伸到课堂和学生之中

教材设计要有意识地引导教师能动地解读教材

解析：新课标教材观主要表现在：首先，就教材与学生的关系而言，学生不再是教材被动的受体而是对教材进行能动实践的创造性主体;教材不再是只追求对教育经验的完美的预设，而要为学生留有发展的余地，使教材编制过程本身延伸到课堂和学生的学习之中。其次，就教材与教师的关系而言，教材的权威消解了。教材设计要有意识地引导教师能动地乃至个性化地解读教材。

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