正确答案: A

欲扬先抑、欲左先右、欲上先下

题目：教师运用手势有一个过程，其动作的规律是（ ）。

解析：教师运用手势有一个过程，其动作的规律是欲扬先抑、欲左先右、欲上先下。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是( )。

涂尔干

解析：社会本位教育目的论的观点是：个人生活在社会中，受制于社会环境，所以要从社会发展需要出发，注意教育的社会价值；主张教育目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家事业；评价教育要看其对社会发展的贡献的指标。代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱等。

[单选题]程序教学是指以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学。

学生成绩

[单选题]《中国教育改革和发展纲要》规定，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）。

全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

解析：1993年的《中国教育改革和发展纲要》确定了20世纪末教育发展的目标：“两基”(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲)、“两全”(全面贯彻党的教育方针和全面提高教育质量)、“两重”(建设一批重点学校和一批重点学科)。根据题意，该题正确答案为：B。

[单选题]以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。

经验主义课程论

解析：以杜威为代表的经验主义课程论流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。据题意，此题正确答案为：B。

[多选题]认知策略包括()。

复述策略

精细加工策略

组织策略

解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

[单选题]某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为（．）。

信度

解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。