正确答案: ABCE

顺序性 阶段性 不均衡性 个体差异性

题目：学生身心发展的基本规律有()：，

解析：个体身心发展的一般规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（ ）。

教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等

解析：教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等。根据题意，此题正确答案为：C。

[多选题]下列属于模象直观的是（ ）。

观看教学电影

观察地图地球仪

解析：B、D选项为实物直观。

[多选题]班主任管理的主要内容有（ ）。

建设班集体

进行个别教育

学习和生活指导

召开班会

协调各方面的关系

解析：班主任管理的主要内容也就是班主任工作的主要内容有：建设班集体、对学生进行个别教育、学习和生活指导、召开班会、协调各方面的关系。

[单选题]及时复习是指（ ）。

在学习结束后立即复习

解析：根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习后立即产生，需要及时复习防止遗忘。及时复习是指在学习结束后立即复习。故答案选A。

[单选题]教育目的是衡量（ ）的唯一标准。

教育质量

解析：教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教育目的为根本标准和依据。

[单选题]对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。

教师自编测验

解析：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。

[单选题]教师的专业素养不包括（ ）。

宽厚的文化基础知识

解析：教师的专业素养包括学科专业素质、教育专业素养、人格特征和道德素养。故本题选B。

[单选题]如果某学生认为，凡是遭到批评的行为都是坏行为，而不会受惩罚的行为都是好行为，这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的（ ）。

前习俗水平

解析：此题中学生处于科尔伯格道德发展的前习俗水平下的惩罚与服从定向阶段。

[单选题]新课程要求的学习方式中，合作学习是指( )。

学生在小组或团队中为完成共同任务，有明确责任分工的互相性学习

解析：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。