正确答案: D

简述

题目：对来访者在谈话中所讲的主要内容及其思想的实质内容进行复述，这种倾听技巧是( )

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举一反三的答案和解析：

[单选题]有关侵犯的描述，以下看法正确的是①侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动②侵犯由伤害行为、侵犯语言和侵犯动机三方面的因素构成③侵犯行为都是反社会性质的④侵犯动机即侵犯意图，是侵犯行为的原因⑤自卫行为不属于侵犯行为

①④

解析：侵犯由伤害行为、侵犯动机和社会动机三方面的因素构成，不包括侵犯语言，所以②是错误的；维持社会规范与准则的侵犯是亲社会性质的，比如将寻衅滋事者进行拘留，则不属于反社会性质，所以③是错误的；自卫行为虽然是被认可的行为，同样也属于侵犯行为，所以⑤也是错误的。综合来看，只有答案E的说法是正确的。

[单选题]美国学者麦克利兰，有开拓性贡献的研究是

成就动机

[单选题]不同心理治疗学派对咨询师自我体验的要求不同，要求最严格的是( )

分析学派

[单选题]导之以其所便，开之以其所苦( )

义理开导法

解析：义理开导法是指通过言语开导与安慰帮助人调解心理与行为。习见习闻法是指通过反复的进行，让个体习惯的方式，使受惊敏感的个体恢复常态。消愁怡悦法是指通过怡情移志来帮助个体调解和消除消极情绪。气功引导法是指通过气功的演练，调心养神，使个体的心理和生理皆发生变化。

[单选题]某大学生用功过度，3个月以来常感到精神疲乏，注意力不易集中，失眠，有时还会无原因的烦恼，焦虑，发脾气。这可能是

神经衰弱

解析：患者表现为精神易兴奋和脑力易疲劳，同时伴有焦虑情绪。与焦虑症的区别在于精神疲乏，焦虑症的患者一般不会出现此类症状。

[单选题]有自杀动机和可能导致死亡的行为，但未造成死亡的结局，这称为( )

自杀未遂

解析：自杀死亡是指有充分依据断定死亡的结局系故意采取自我致死的行为所致，只有自杀观念而未实行者不采用此诊断。准自杀又称类自杀，可以是一种呼救行为或威胁行为，试图以此摆脱困境，有自我伤害的意愿，但并不真正想死，采取的行为导致死亡的可能性很小，通常不造成死亡。自杀未遂指有自杀动机和可能导致死亡的行为，但未造成死亡的结局。自杀观念指自觉活在世上没有意思，还不如死了好，甚至做好了自杀的计划和安排，但没有付诸行动。正确答案为C。

[单选题]儿童孤独症( )

通常起病于3岁以内

[单选题]个人中心治疗中的决定因素不包括

治疗师的技术