正确答案: B

负迁移  

题目：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（ ）。  

解析：

答案与解析：选C。根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移、负迁移和零迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。因此，答案为C。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]（ ）特征的人竞争意识强，工作努力奋斗，争强好胜，时间紧迫感强，成天忙忙碌碌。

A型性格

解析：B型性格的特征是个性随和，生活悠闲，对工作要求不高，对成败得失看得淡薄；C型：温顺、抑郁、把愤怒的情绪压抑在心底，害怕坚持自己的主见、甚至逆来顺受。D型性格的表现为忧伤、焦虑、喜爱独处，不安全感和缺乏自信。

[单选题]小学德育过程的基本矛盾是（ ）。

德育要求与受教育者已有品德水平

解析：

学德育过程的基本予盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的予盾

[单选题]提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。

维果斯基

解析：略。

[单选题]美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。

共同要素说

解析：桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的共同要素说。

[单选题]思想品德教育最基本的方法是（ ）。

说服教育法

解析：说服教育法是思想品德教育最基本的方法。

[单选题]现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活 动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（ ）。

稳定性

解析：幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点基本相同，这说明的是稳定性。

[单选题]强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。如果不这样想、不这样做，他就会【 】

感到极端焦虑

解析：

强迫行为指当事人反复去做他不希望或不情愿执行的动作，而且如果他不这样想、不这样做，他就会感到极端的焦虑和不安。

[单选题]有预定目的，需要一定意志努力的注意是

随意注意

解析：经过意志努力，是有意识的注意，是随意意识的行为。